Participación del Comité de Defensa en Audiencia Pública.

El Comité de Defensa de la Scuola Italiana de Valparaíso ha conseguido participar en la Audiencia Pública que mensualmente realiza la Municipalidad de Valparaíso para escuchar a los vecinos.
Hoy a las 15:30 hrs. en las actuales dependencias de la Municipalidad ubicada en el ex_café Vienés, el Comité de Defensa hará la presentación del caso del traslado de la Scuola, solicitando la intervención de la Municipalidad para que este hecho no se lleve a cabo.

Se tratarán varios aspectos que afectan directamente a Valparaíso, los que publicaremos próximamente.

A continuación uno de los temas a tratar:

RELACION SCUOLA CON ENTORNO.

La ubicación de la Scuola ha ayudado a consolidar el comercio establecido del sector Pedro Montt –Victoria.

En las calles Pedro Montt –Victoria existe un comercio establecido de gran actividad. Es un comercio detallista que ha sido construido con esfuerzo de familias que han creído en Valparaíso: vestuario, comida, farmacias, vidrierías, menaje, etc. constituyen parte del comercio consolidado en el sector.

La Scuola Italiana fue construida por el esfuerzo de los inmigrantes que establecieron su residencia y sus tiendas en Valparaíso. Requerían dejar un legado para la integración chileno-italiana y escogieron este sector de Valpararaíso, por la cercanía de los centros de actividad de la época.

Esto permitió que apoderados, alumnos y profesores establecieran rápidamente una relación con el entorno comercial y social que facilitó la integración e identificación de la Scuola con Valparaíso. Esta relación ha durado hasta nuestros días: de hecho la mayoría de los apoderados, alumnos y profesores usan el comercio del sector y ayudan diariamente a la mantención del deteriorado comercio actual.

Consecuencias de la eliminación de la Scuola.

Desde el punto de vista económico, el comercio establecido y consolidado del sector, se verá doblemente impactado:

1. Apoderados, alumnos y profesores no comprarán diariamente en el comercio de las calles Pedro Montt y Victoria, afectando las ingresos diarios de dicho comercio.
2. Lo que se construiría es un gran supermercado, lo que terminaría por quebrar a todo el comercio detallista del sector, generando mayor cesantía y deprimiendo un sector que ha ayudado a Valparaíso a mantener el sello que sus actuales autoridades le quieren dar.

Por lo tanto, existe una relación entre la Scuola y su entorno social y económico que se verá gravemente afectado si se logra materializar la venta de la Scuola Italiana.

REFLEXIONES.

Se puede traicionar y vender la voluntad y el esfuerzo de nuestros antepasados; por supuesto que sí.

Se puede llegar a un lugar capitalizar, para después abandonarlo como un producto consumido, para continuar en otro lugar y así sucesivamente; por supuesto que sí.

Se puede vivir sin echar raíces, ni asumir compromisos en y con la ciudad que nos alberga; por supuesto que sí.

Se puede uno engañar a si mismo y pensar que todo tiene un precio, y que todo está a la venta; por supuesto que sí.

Se puede reducir la Educación a un negocio; por supuesto que sí.

Se puede colocar a cargo de colegios y universidades a comerciantes; por supuesto que sí.

Se puede echar a los profesores y funcionarios de un colegio o universidad, sin otro motivo, que el económico; por supuesto que sí.

Se puede amurallar los barrios, llenarlos de guardias, colocar cercos electrificados, sensores de movimiento y alarmas; para proteger casas con puertas llenas de chapas y cerradura; por supuestos que sí.

Se puede poner en práctica la discriminación socio-económica y apartarse, para después apartarse entre los aparatos, hasta hacerlo incluso, dentro del núcleo familiar; por supuesto que sí.

Se puede apartar a los abuelos, porque ya no aportan económicamente y son un estorbo; por supuesto que sí.

Se puede amenazar y asustar a los hijos con las penas del infierno, porque quieren estudiar una carrera de bajo perfil económico; por puesto que sí.

Se puede uno olvidar, que sus antepasados fueron pobres y que salieron adelante con mucho esfuerzo, solidaridad y generosidad; por supuesto que sí.

Se puede desconocer, que lo que los viejos querían era difundir su cultura a través de una institución educacional arraigada a la ciudad que los albergó; por supuesto que sí.

Se puede hacer en un lugar, lo que jamás uno se atrevería a hacer en un lugar que quiere; por supuesto que sí.

Pero, por otro lado:

¿Por qué algunos descendientes de inmigrantes van a visitar el país de donde vinieron sus antepasados y quieren ver y tocar la escuela en que estudiaron; el pueblo y la casa en que vivieron?

¿Por qué estas culturas antiguas cuidan su patrimonio cultural arquitectónico?.

¿Por qué algunos de sus descendientes olvidan?.

Si uno sobrevalora y/o exagera los aspectos económico-financieros, puede sentirse compelido por las circunstancias, a tomar acciones como las señales más arriba, e incluso, peores (como por ejemplo: mentir, engañar, omitir, robar, etc.); y quien podrá condenarme; “el que esté libre de pecados, que lance la primera piedra”. Sin embargo, aquí en la tierra, los hombres se miden por su carácter, entereza y consistencia; para enfrentar la adversidad y salvar a nuestros antepasados, su historia, su ciudad, sus instituciones y modo de vida.

¿Son tan terrible e insoportables las circunstancias y el contexto económico-financiero, para que no podamos salvar la Scuola Italiana de Valparaíso?; por supuesto que NO.

¿Será necesario destruir la Scuola Italiana de Valparaíso, para hacer otra Scuola en los límites norte de Viña del Mar?; por supuesto que NO.

¿Puede hacerse una Scuola en los límites norte de Viña del Mar; sin destruir el patrimonio histórico-cultural de la Comunidad Italiana, ni la Scuola Italiana de Valparaíso?; por supuesto que Sí.

Llamamos a los descendientes de italianos, a los ciudadanos del Gran Valparaíso, a estar atentos, a no dejarse engañar, a defender el patrimonio y a las instituciones que le han dado vida y prestigio a nuestra cuidad.


COMITÉ DE DEFENSA SCUOLA ITALIANA DE VALPARAÍSO.

Los 7 pecados capitales de Valparaíso.

Diario EL OBSERVADOR: "Municipio porteño luchará para que la Scuola no se vaya”

Viernes 16 Junio 2006

CONSEJO MUNICIPAL HARÁ DEFENSA CORPORATIVA DE SCUOLA EN VALPARAISO.

Ediles acordaron hacer todo lo posible porque el tradicional colegio italiano de calle Pedro Montt no sea reemplazado por un centro comercial.

Nuevamente el tema del traslado de la Scuola Italiana " Arturo dell' Oro” desde Valparaíso a Bosques de Montemar es objeto de discusión en la comuna.
Esta vez fue en el marco del Concejo Municipal donde el alcalde Aldo Cornejo debatió con los concejales la situación en que queda la ciudad al perder uno de sus emblemáticos establecimientos educacionales.
Sabida es la postura contraria de Cornejo al traslado de la Scuola, dado que sus hijos y él mismo estudiaron en el colegio de la colonia italiana. Es por ello que nuevamente el alcalde porteño manifestó el carácter negativo que representa para la capital de la Quinta Región la intención que tienen los sostenedores del establecimiento de llevárselo a Concón, aludiendo la baja en las matrículas que estaría sufriendo el plantel debido a su permanencia en la ciudad patrimonio de la humanidad, como efecto de la delincuencia y
del alejamiento que tiene el colegio de los lugares de residencia y trabajo de las familias.
EFECTOS COMERCIALES.
Otro aspecto que preocupa al alcalde porteño son los efectos que podría significar para el comercio de la calle Pedro Montt y Victoria la instalación en el lugar que hoy ocupa la Scuola Italiana de un Homecenter Sodimac. Este aspecto, para el concejal (RN) Máximo Silva es discutible, ya que a su juicio " el problema del comercio establecido de Valparaíso son los vendedores ambulantes”.
Luego de un intenso debate al respecto, el concejal (PC) Alberto Neumann manifestó que es necesario - en el tema del traslado de la Scuola - centrarse en los alcances que la pérdida del tradicional establecimiento privado tendrá para la calidad educacional de Valparaíso.
En resumen, el concejo municipal porteño decidió enviar una carta a la Societá Italiana d´Istruzione (SIDI), a cargo de la Scuola Italiana, haciéndole ver su oposición al proyecto de traslado que están llevando a cabo, especialmente por el carácter valioso y patrimonial que en Valparaíso se le entrega al establecimiento educacional.
MOLESTIA.
Un aspecto que molestó a los defensores de la Scuola Italiana fue la postura contraria de enviar una misiva por parte del consejo a la SIDI que asumió el edil (UDI) Eugenio González, bajo el argumento que el tema es un litigio entre privados.
“Nos molesta bastante debido a que él siempre se ha caracterizado por defender el patrimonio y las tradiciones de la comunidad, y en este caso de eso es lo que estamos hablando. La Scuola es patrimonio de Valparaíso y los concejales están para defender los intereses de la comunidad frente a los de particulares ", manifestó Luigi Follegati, uno de los que participa activamente en la oposición al traslado del establecimiento.

¡La Scuola no se ha vendido!.

Producto del mancomunado esfuerzo realizado por los miembros del Comité y el aporte personal de algunos representantes de la Comunidad, nuestros legítimos derechos han sido escuchados por la autoridad. En dias pasados se reunió el Concejo Municipal de la Ilustre Municipalidad de Valparaíso abordando el tema del traslado de la Scuola, manifestándose por una amplia mayoría en contra de la usurpación de un monumento histórico a la comunidad italiana y porteña en general, una vez obtenida el acta pública, se dará a conocer por este medio dentro de algunos dias.
¡La Scuola no está vendida!, eso se lo podemos garantizar, el Comité sigue y seguirá defendiendo nuestro patrimonio en los distintos ámbitos: municipal, público y legal. Dentro de los próximos dias se informará de los resultados de acciones que estamos realizando como Comité.

COMITÉ DE DEFENSA “SALVA LA SCUOLA”

Scuola Italiana y Sagrados Corazones de Valparaíso Hijos de tigre: Retoños de autoridades defienden permanencia de colegios.

Sólo con "autogol" se declararía monumento a la Scuola Italiana.

Buscan declaratoria patrimonial de la Scuola...

RESUMEN REUNIÓN APODERADOS - SIDI.

RESUMEN REUNIÓN APODERADOS - SIDI
Fecha reunión: 06.06.06
Participantes:
SIDI: App. 7 personas
Director del Colegio
Asesor económico SIDI
Apoderados: Presidentes y Delegados de curso

Desarrollo:

1. SIDI:
El Señor Onetto hace un breve resumen de la conformación de la SIDI y el desarrollo formal de la venta del colegio:
· La SIDI la conforman app 150 personas.
· La dirigen 11 directores.
· Se regula por asambleas ordinarias (1 vez al año) y asambleas extraordinarias (donde se tratan temas específicos y se aprueban los temas por mayoría de 2/3).
· En asamblea del 28.04.05 se solicita al directorio estudiar proyecto de traslado. Directorio estudia 6 posibles terrenos: Ambrosoli en sector 5 oriente con 13 Norte; Comprar terrenos aledaños a Scuola VM; Terrenos Sporting; Rodelillo; Recta las Salinas; Bosque de Montemar. Se escoge este último, dado que los otros no se pudieron materializar por distintas razones.
· En febrero del 2006, el directorio recibe una oferta por los terrenos de Pedro Montt que es “atractiva y no se volverá a repetir”.
· Se cita a asamblea extraordinaria y se aprueba la venta y cambio del colegio: 129 a favor, 7 en contra, 13 abstenciones.

2. El Director, Señor Campodónico, realiza presentación sobre el proceso educativo que se está desarrollando y las limitaciones de espacio que esta implementación tiene. (Falta de espacio para laboratorios; Falta de espacio para recreación y esparcimiento; Problemas de la infraestructura actual, etc.).
Establece, eso sí, que la prioridad es mejorar el proyecto educativo y que el mejoramiento de la infraestructura no es una variable que determina una buena educación, pero que ayuda a su desarrollo.
Indica que se ha tenido reuniones con profesores para establecer requerimientos mínimos para el proyecto de arquitectura del futuro colegio.
Objetivos: Ser reconocidos por Italia como egresados de enseñanza media y aprobar inglés como segunda lengua a través de prueba en el Chile-Británico.

3. El Asesor Económico, Sr. Novoa, hace una presentación de “estudio económico” que respalda la decisión de traslado a Bosques de Montemar.
· El Colegio está en riesgo, ya que AÚN CUANDO HOY NO TIENE NÚMEROS ROJOS (sustentable económicamente), si se mantiene la situación actual en 4 años más, si se tendrían problemas económicos
· Lo primero y fundamental, según él, es hacer caso a las señales del Mercado:
· Matrícula: Se muestran gráficos donde aparecen retiros anuales de 40 alumnos. (SEGÚN EL MISMO GRÁFICO, LOS ALUMNOS QUE INGRESAN ES IGUAL A LOS QUE EGRESAN DE 4TO MEDIO, LOS RETIROS SE DEBEN A TRASLADOS POR RESIDENCIA, PROBLEMAS ECONÓMICOS).
· Razones para escoger un colegio: Se indica que la población de Valparaíso está decreciendo y que Concón tiene una explosión de 70%, por lo que el colegio debe estar orientado a nuevos mercados de demanda (LA ASAMBLEA INDICA QUE CURAUMA TAMBIÉN TIENE UN CRECIMIENTO EXPLOSIVO DE VIVIENDAS).
· Ubicación actual sin proyecciones. Se muestra tabla con distribución de familias actuales del colegio (Valpo. 34% - Viña 49% - Curauma 11% - Quilpue y otros 6%). LA ASAMBLEA INDICA QUE ESTA ES UNA TABLA SESGADA, YA QUE CURAUMA PERTENECE A VALPO (45%) Y SI AGREGAMOS RECREO (15%) SE CONCLUYE QUE EL 60% DEL ALUMNADO ESTA EN EL ENTORNO DE VALPARAÍSO.
· Se debe mostrar un producto nuevo y atractivo para incorporar nuevas familias, y el sector Concón es el sector elegido ya que allí estaría el nicho socio económico que permitiría la sustentabilidad del colegio. LA ASAMBLEA HIZO VER QUE NOSOTROS TAMBIEN SOMOS PARTE DE LA SCUOLA Y QUE DE ACUERDO A LA PRESENTACIÓN, YA NO MERECÍAMOS PERTENECER AL COLEGIO, POR TENER OPCIÓN DE VIDA EN EL ENTORNO DE VALPARAÍSO.
· Además, hoy el problema del transporte no es tan grande como antes y la movilidad es aceptada por las familias. LA ASAMBLEA INDICA QUE LOS ÍNDICES DE ACCIDENTABILIDAD DE TRANSPORTE AUMENTAN CON LA DISTANCIA Y QUE EXISTE UNA VARIABLE NO CONSIDERADA EN EL ESTUDIO, CUAL ES EL LUGAR DE TRABAJO DE LA MAYORÍA DE LA GENTE DEL GRAN VALPARAÍSO, QUILPUE, VILLA ALEMANA, CURAUMA, CONCON, REÑACA, SON BÁSICAMENTE CIUDADES DORMITORIO. EL POLO DE TRABAJO SE ENCUENTRA EN VALPARAÍSO Y LA MAYORIA DE LOS APODERADOS UTILIZA ESTA VARIABLE DE DECISIÓN PARA TENER LOS HIJOS EN LA SCUOLA, ESTA VARIABLE TAMBIEN ES PROYECTABLE.
· Existen muchos colegios que se han cambiado. La apreciación es que la deserción no será tan grande. Los apoderados tienden a quedarse. LA ASAMBLEA, EN SU MAYORÍA, INDICÓ SU DECISIÓN DE CAMBIARSE DE COLEGIO SI SE PRODUCE EL TRASLADO. ESTA ES UNA VARIABLE QUE DEBE CONSIDERARSE EN LA TOMA DE DECISIONES.
· El proyecto tiene sus costos, que es la etapa de transición y la SIDI está dispuesta a aceptarla. ESTO SIGNIFICA QUE LA SIDI ESTA DISPUESTA A ASUMIR QUE EL 50% O MAS DE LA POBLACIÓN ACTUAL SE VAYA. UNA APODERADA PREGUNTÓ Y LA SIDI INDICÓ QUE DENTRO DE LOS COSTOS TENÍAN ESTA VARIABLE. ES DECIR, NO LES INTERESA CONTAR CON NOSOTROS.

Como ven la presentación estuvo interrumpida, ya que la Asamblea, ávida de participar y exponer sus puntos de vista se planteaba cada vez más en contra del traslado.

Finalmente, una apoderada solicitó que el Sr. Novoa se sentara ya que la asamblea quería que conversar directamente con la SIDI y pedía que el Sr. Chiappe diera la cara.
Se le preguntó al Sr. Chiappe si la Scuola estaba vendida. El respondió:
La Scuola está vendida.
Hace quince años que tenemos problemas económicos.
Somos una sociedad sin fines de lucro.
La oferta hecha no se volverá a repetir.
Queremos mantener a los apoderados. Estamos estudiando fórmulas para mantener las colegiaturas actuales a la gente de Valparaíso.
Existe un compromiso de la SIDI de tener habilitado el nuevo colegio en marzo del 2008.

La asamblea hace las siguientes consultas:
¿La Scuola está vendida? O existe sólo un contrato de compraventa. El Sr. Chiappe evade la pregunta, contesta ambigüedades (existe escritura, está en la notaría...). NO DICE LA VERDAD. SOLO EXISTE COMPROMISO DE COMPRAVENTA. ESTO FUE RATIFICADO POR UNA SEÑORA DEL DIRECTORIO QUE HABLÓ.
¿% de incidencia de la infraestructura en la educación? LA SIDI NO SABE, NO RESPONDE (SEGÚN LA FUNDACIÓN CHILE: 5%).
Carta gantt con fechas, plazos y costos. El Sr. Chiappe indica que quedan 21 meses para construir la nueva Scuola y que lo harán. Licitación de arquitectura con maqueta en noviembre, a partir de ésta se licita la construcción y la obra terminada en marzo 2008. LO QUE EL SEÑOR CHIAPPE NO SABE O QUIERE DESCONOCER ES QUE LA CONSTRUCCIÓN ES MAS QUE UN PROYECTO DE ARQUITECTURA, TAMBIÉN REQUIERE PROYECTO DE INGENIERÍA (LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO, ESTUDIOS DE CALIDAD DEL SUELO, CÁLCULO ESTRUCTURAL DE FUNDACIONES, AGUAS LLUVIAS, ALCANTARILLADO, ELECTRICIDAD) QUE SE REALIZAN A PARTIR DE LA ARQUITECTURA. CUANDO Y COMO SE REALIZARÁN:
PROYECTO ARQUITECTURA: NOVIEMBRE
PROYECTO INGENIERÍA: ¿?
PERMISOS DE EDIFICACIÓN: ¿?
URBANIZACIÓN:¿? (AGUA, ALCANTARILLADO, ELECTRICIDAD, VIALIDAD)
MOVIMIENTO DE TIERRAS: ¿?
FUNDACIONES: ¿?
CONSTRUCCIÓN DE OBRA GRUESA: ¿?
TERMINACIONES: ¿?
LA MAYORÍA DE LA ASAMBLEA ESTUVO DE ACUERDO EN QUE LOS PLAZOS INDICADOS NO SE CUMPLIRÁN Y QUE, LA VERDAD, NO EXISTE PROYECTO DE SCUOLA.
En cuánto se vende, en cuánto se compra, cuánto se compra, cuánto se construye. El Sr. Chiappe evade la pregunta, contesta ambigüedades. Sólo indica que se comprarán 60.000 m2; después de la construcción quedará margen para asumir los costos operacionales de los primeros años. Incluso, después se pueden vender 20.000 m2. La construcción será de app 9.200 m2. LA SCUOLA ACTUAL TIENE 8.900 M2 LOS MISMOS QUE SE CONSTRUIRÁN (según el Sr. Chiappe, serán mejor distribuidos). LA ASAMBLEA INDICA QUE AL IGUAL QUE EXISTEN COLEGIOS QUE SE HAN TRASLADADO, EXISTEN OTROS COLEGIOS QUE HAN ELEGIDO REFUNDARSE EN EL MISMO LUGAR DONDE SIEMPRE HAN ESTADO. EJEMPLOS COMO EL SEMINARIO SAN RAFAEL, SAN PEDRO NOLASCO, ETC. REAFIRMAN LA VIABILIDAD DE ESTA OPCIÓN.
Costos de colegiatura, traslados, etc. El Señor Chiappe lo único que indicó es que se estaba estudiando el tema, que la idea es mantener los actuales valores, que la próxima semana enviarán circular aclaratoria. UNA APODERADA DIÓ SU TESTIMONIO. INDICÓ “YO ESTA HISTORIA ME LA CONOZCO, YO ESTABA EN EL SEK DE VIÑA DEL MAR Y ANTES DEL CAMBIO SE NOS DIJO LO MISMO QUE UD. ESTA INDICANDO, PERO LA VERDAD FUE OTRA... YO PAGABA $160.000 EN NOVIEMBRE Y EN MARZO, CUANDO COMENZÓ EL NUEVO SEK, ME COBRARON $230.000, ADEMÁS DE $40.000 POR EL BUS DE ACERCAMIENTO. POR OTRO LADO, SI LLEGABA 2 MIN ATRASADA AL BUS DE ACERCAMIENTO DEBÍA IR A DEJAR A MIS HIJAS HASTA BOSQUE DE MONTEMAR Y YO TRABAJO EN VALPARAÍSO... SI PERDÍA EL BUS DE VUELTA O YO LLEGABA TARDE AL LUGAR DE ENTREGA (LIBERTAD), QUEDABA AHÍ SOLA... LA VERDAD ES QUE ESCOGÍ ESTE COLEGIO PORQUE QUEDA EN VALPARAÍSO, CERCA DEL TRABAJO Y DENTRO DE MI ENTORNO.

Además, la mayoría de la Asamblea planteó durante toda la reunión dos temas que son centrales en este proceso:
· Proceso educativo: Todos estamos de acuerdo en mejorar la educación en la Scuola, todos queremos participar de este proceso. Pero el cambio de infraestructura no debe convertirse en el objetivo, sino que debe ser un complemento. Por lo tanto, los esfuerzos deben radicarse hacia este objetivo principal.
· Comunidad: Los Apoderados se han enterado cuando la decisión está “prácticamente tomada”. No se ha hecho un proceso de análisis conjunto del problema y ahora sólo nos queda tomar la decisión de irnos del colegio o aceptar las condiciones establecidas por la SIDI.

CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN:

EL SR. SCHIAPPE MIENTE Y TERGIVERSA LOS HECHOS PARA CONFUNDIR Y TRANSMITIR DESÁNIMO EN LOS APODERADOS.
LA SCUOLA NO ESTÁ VENDIDA. TODAVÍA TENEMOS LA OPCIÓN DE ANULAR LA VENTA.
LA SCUOLA TIENE ACTUALMENTE SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA. NO ESTÁ CON NÚMEROS ROJOS.
EN LA REUNIÓN DE CENTRO DE PADRES, LA MAYORÍA ESTÁ POR RECHAZAR EL TRASLADO.
LA SIDI SE SORPRENDIÓ AL SENTIR QUE SU POSTURA TIENE EL RECHAZO MAYORITARIO DE LOS APODERADOS. DEBEMOS SEGUIR SUMANDO ESFUERZOS.

Entendemos que el proyecto educativo se debe basar en la interacción armoniosa entre los sostenedores o dueños de la Scuola (Sociedad), los profesores y funcionarios, los apoderados y estudiantes. Cada uno de estos actores tiene su rol y es vital para el proceso de enseñanza. Todos y cada uno componen una comunidad, que existe no sólo por una relación monetaria mercantil, sino por el hecho de estar dispuestos a compartir un proyecto educativo.
Estamos claros en que existe una Sociedad que tiene la Administración de la Scuola. Pero entendemos que esta no es una empresa en que se vende un producto y, por tanto, sus administradores pueden tomar decisiones de mercadeo, eliminando o cambiando el producto, sin tomar en consideración lo que opinan los que sustentan económicamente a la Scuola, es decir a los apoderados.
Esta es una institución de enseñanza privada que existe gracias a la participación activa de familias que están dispuestas a creer en un proceso educativo y por lo que cancelan mensualmente un valor determinado.
Esta situación hace que tengamos opinión, que nos interese participar en el quehacer de la Scuola. No nos interesa ser simples espectadores de lo que los administradores deciden, y estamos preocupados de la dirección que está tomando la administración de la Scuola.

Se han indicado una serie de ventajas que tendría el traslado de la Scuola. Pero se hace vagas menciones a las desventajas que una medida como esta trae:
Traslados no previstos.
Mayores tiempos de viaje de los estudiantes y apoderados.
Aumento de la probabilidad de accidentabilidad de viaje.
Aislamiento y problemas de accesibilidad frente a emergencias o accidentes de los estudiantes.
Inestabilidad de la planta de profesores actual.
AUMENTOS DE LA MENSUALIDAD.

Al parecer la administración de la Scuola está pensando en cambiar el estrato socioeconómico, el bagaje cultural y la estructura valorica que la sostiene.

Rechazamos de forma y de fondo el proceso seguido por la SIDI.

De forma, porque las informaciones han sido parciales, sesgadas y donde se ha intentado minimizar el impacto que una medida como ésta tiene, decisión que ha sido tomada por un grupo de personas que sólo son una parte de la comunidad educativa.

De fondo, porque ha actuado como poseedores de un negocio en el cual existe un desprecio por los estamentos que componen la Scuola, destruyendo el concepto de comunidad educativa, ya que somos meros receptores de las decisiones de los dueños.

Proponemos resolver los problemas que el actual del colegio tiene de la siguiente manera:
Paralizando la venta de la Scuola.
Refundando el colegio en el mismo espacio físico.
Integrando a Toda la comunidad educativa y a la comunidad italiana en el proceso de construcción de un nuevo proyecto educativo.

Estaremos disponibles con todas nuestras capacidades técnicas, culturales y económicas para la creación de un nuevo proyecto de Scuola en Valparaíso

COMITÉ DE DEFENSA DE LA SCUOLA ITALIANA DE VALPARAÍSO.

Carta Denuncia.

Valparaíso, 5 de junio del 2006.

Señor Rector
Don Hugo Campodónico
Presente

De nuestra consideración:

Nos vemos en la obligación de dirigirnos a usted para darle a conocer nuestro más absoluto rechazo y repudio frente a los hechos acaecidos el día 2 de junio en el frontis de nuestra Scuola.

Dicho día, mientras se realizaba una manifestación pacífica en contra de la venta y traslado de nuestro establecimiento, un grupo de Apoderadas fueron agredidas verbal y físicamente por cuatro alumnos de este colegio, liderados por el alumno Patricio Urrutia.

Exigimos que estos hechos, que por lo demás constituyen una trasgresión a las normas disciplinarias y están sancionados como falta de conducta, sean investigados a fin de esclarecer si dichos alumnos actuaron por iniciativa propia o bien si recibieron órdenes emanadas de Inspectores o Profesores.

Debido a la gravedad de la situación expuesta, este Comité espera pronta respuesta, caso contrario nos veremos en la necesidad de recurrir a otras instancias.

Sin otro particular, saludan atentamente a usted los abajo firmantes:

COMITÉ DE DEFENSA “SALVA LA SCUOLA”

Carta presentada al Consejo de Monumentos Nacionales.

Lea esta interesante carta presentada por un grupo de Ex-Alumnos al Consejo de Monumentos Nacionales.

Valparaíso, 26 de mayo de 2006

Señor
Jorge Inostroza
Secretario Consejo de Monumentos Nacionales.
Presente.

Me dirijo a ud con el fin de solicitarle que presente al Consejo de Monumentos Nacionales la postulación del edificio principal de la Scuola Italiana de Valparaíso “Arturo Dell’Oro” con el fin de que sea declarado Monumento Nacional.
Además, le solicitamos respetuosamente que plantee al Consejo la necesidad de resguardar la integridad del monumento A i Caduti (A los caídos) que actualmente se encuentra en el patio de dicho establecimiento. Se trata de una obra donada a la ciudad de Valparaíso, que estuvo emplazada en el atrio del Colegio Salesianos de Valparaíso y que por motivos de seguridad, durante la reconstrucción del templo, fue trasladado a la Scuola Italiana, sin que dicha institución tenga participación en la propiedad del bien mencionado. Esto, debido a la inminente y anunciada venta del centro educacional y su traslado al sector de Bosques de Montemar y la también anunciada construcción de un centro comercial en el lugar que es ocupado por el colegio.
Como fundamentos de la presentación puedo decirle, que:
El edificio de la Scuola Italiana de Valparaíso es obra del arquitecto don David Cuneo Monteverde, quien se inspiró en las tendencias arquitectónicas de la Italia del momento; se trata de un edificio soberbio, de porte monumental, pese a sus cuatro pisos; la arquitectura de la Scuola viene a ser una metáfora de las edificaciones públicas de la Italia del ‘39, que combina el modernismo con la monumentalidad clasicista de la Roma Imperial, siendo uno de los edificios artísticamente más valiosos del sector Almendral, donde se han educado generaciones de porteños, tanto de origen peninsular como de otras ascendencias.
Reitero que se trata es una obra arquitectónica singular, la única en Chile que está inspirada en la arquitectura moderna o la nueva arquitectura italiana, con abierta influencia de Giuseppe Terragni, gran admirador de Le Corbusier, preocupado por los problemas formales y tradicionalistas. Si analizamos la Scuola, vemos que se trata de una obra de planta rectangular, con un patio en su interior para las actividades formales que asemeja a los cortiles los de los palacios renacentistas del siglo XVI; su fachada combina de manera ejemplar la modernidad, lo recto, sin elementos decorativos superfluos, sólo esculpido en el frontis el lema “Scuola Italiana MCMXL” y el año de su construcción El clasicismo se refleja en el juego de columnas estereotipadas creando un corta vista armonioso. La arquitectura nova Italiana sigue el proyecto de Marinetti, quien le induce a hacer suyos algunos principios futuristas, cuestión que se refleja en el ritmo de la gramática constructiva del inmueble en comento. La arquitectura refleja signos de poder, y para el efecto, se ocupa el diseño monumental, líneas rectas y la decoración imperial con el águila, en la estructura metálica de la fachada.
Esta presentación la realizo a mi nombre, pero represento a un grupo de casi treinta personas (que de ser necesario pueden firmar la presentación), habitantes de Valparaíso, alumnos y ex alumnos de la Scuola Italiana que no quieren verse privados del patrimonio tangible e intangible que significa el edificio y el recinto de la Scuola Italiana Valparaíso “Arturo Dell’Oro”.

Rotundo rechazo a traslado de colegio...

Scuola: Piden renuncia del rector...